Lundi 2
février
Français : « je retiens » p13, savoir ce que
veulent dire ces mots.
Maths : bien connaître toutes les tables de
multiplication.
vendredi 30 janvier 2015
vendredi 23 janvier 2015
Devoirs du 26 au 30 janvier
Lundi 26
janvier
Français : revoir la dernière poésie. Terminer tous les
dessins.
Maths : tables de 8 et 9 à revoir.
Géographie : lire les pages 130- 131. Répondre aux
questions à l’oral.
jeudi 22 janvier 2015
Ecole et cinéma
Mardi, nous sommes allés au CIBDI pour visionner la deuxième partie du programme d' "Ecole et cinéma".
vendredi 16 janvier 2015
Devoirs du 19 janvier au 23 janvier
Lundi 19
janvier
Français : réviser la dernière poésie.
Maths : tables de 8 et 9.
Géographie : leçon sur les transports fluviaux et
maritimes.
La vie des Gallo-romains / la romanisation de la Gaule
Les Romains organisent la Gaule en provinces.
mercredi 14 janvier 2015
vendredi 9 janvier 2015
La conquête de la Gaule
En 58 avant Jésus-Christ, le général romain Jules César envahit la Gaule. Désorganisée, l'armée gauloise est rapidement battue par les légionnaires romains.
Devoirs du 12 au 15 janvier
Lundi 12 janvier
Français :
apprendre la dernière poésie en entier.
Géographie :
apprendre la leçon sur la circulation des hommes et des biens.
lundi 5 janvier 2015
La circulation des hommes et des biens
Les
transports routiers
La
France dispose d’un important réseau de routes.
Les autoroutes partent de Paris vers les villes
de province.
30
millions de véhicules circulent en France. Les
camions transportent l’essentiel des marchandises.
L’importance du transport routier pose des problèmes d’embouteillage
et de pollution.
Les
transports ferroviaires et aériens
Le trafic aérien
est concentré à Paris. C’est en région
parisienne que de nombreux habitants
utilisent le train chaque jour. La quantité de marchandises
transportée par train diminue. La taille du réseau LGV
augmente et permet la modernisation du réseau
ferré français.
jeudi 1 janvier 2015
Meilleurs Voeux
vendredi 12 décembre 2014
L’homme de Lascaux
Dans la grotte de Lascaux,
Courent des centaines
d’animaux.
Des bisons, des rennes, des
chevaux,
Des cerfs, des vaches et des
taureaux…
Mais les artistes géniaux
Qui ont peint ces animaux,
N’ont laissé, sur les parois
de Lascaux,
Qu’un seul homme et qu’un seul
oiseau.
Une scène pathétique
De chasse au Paléolithique :
Un homme de Cro-Magnon
Renversé par un bison.
Mais ce qui est étonnant,
Pour ne pas dire renversant,
C’est que le seul homme de
Lascaux
Ait une tête d’oiseau.
Les Cro-Magnons
L’un derrière l’autre nous
marchons
À la recherche des bisons.
Nous lancerons les pierres qui
tuent
Pour nourrir toute la tribu.
On nous appelle préhistoriques
Mais nous inventons la
musique.
Et dans nos grottes vénérées
Naissent les premiers artistes
Et l’humanité.
Dans cent, dans mille, dans
dix-mille ans
Dans le regard d’un enfant
savant
Nos animaux reprendront vie
Et de nouveaux dans nos
esprits
Mammouths et bisons danseront
Grâce aux hommes de
Cro-Magnon.
Christian
Lamblin
Devoirs du 15 décembre au 19 décembre
Lundi 15 décembre
Français : Revoir « je retiens » page 234
(mf). Apprendre la première moitié de la poésie.
mardi 9 décembre 2014
Son ou sont ?
Remets ces proverbes dans le bon ordre.
Les . sont . cordonniers . les . mal . plus . chaussés.
Comme . on . couche .fait . on . lit .se . son.
Tous . nature . goûts . sont . dans .les . la
Explique l'usage de son ou sont !
Les . sont . cordonniers . les . mal . plus . chaussés.
Comme . on . couche .fait . on . lit .se . son.
Tous . nature . goûts . sont . dans .les . la
Explique l'usage de son ou sont !
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